教学与培训

1．图书馆提供的教学与培训项目的目的是什么？
“信息素养(Information Literacy)”是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。1974年保罗.泽考斯基提出拥有信息素养的人，是指那些“受到过良好训练、已经掌握了使用各种信息工具和主要信息资源的技术和能力，将信息资源应用到工作中形成信息解决方案来解决问题的人”。
1995年英国及美国等国家教育部颁布了信息素养的各级水平标准（共九级）；1996年美国学院和学校协会南部分会的学院委员会提出信息素养人是“具有查找、评价和利用信息的能力，成为独立的终身学习的人”（The ability to locate, evaluate, and use information to become independent lifelong learners）。
图书馆是培养和提高大学生信息素养的重要基地，图书馆开设有本科生的《文献检索课》和研究生的《INTERNET资源与利用》两门选修课程及培训项目。

2．《文献检索课》的主要内容、学习方式是什么？
答：本课程是在教育部文件指导下开设的一门信息技术基础课程，是培养学生信息意识、学习掌握利用检索工具、获取信息的一门方法学课程。本课程贯彻信息素质教育精神，通过学习训练，增强学生获取和利用文献信息的能力，以利于提高自学能力及研究和创新能力。本课程知识性和实践性强，通过该课程的学习和实习，可以培养和提高大学生的自学能力和独立工作、研究的能力。
课程总体内容：了解掌握文献信息检索的基本知识、文献信息检索的原理与步骤、信息源及计算机检索的技术。
授课方式：授课与上机检索实习
考核要求：能够分析课题，根据课题选择合适的数据库或检索工具、制定恰当的检索策略。掌握分析检索结果，调整检索策略等能力情况。

3．如何选修《文献检索课》？
答：目前校内学生选课均为网上选课，对本课程感兴趣的同学可以在每学期选课的时期直接上教务处的网上进行选课。

4．如何选修《INTERNET资源与利用》？
答：该课程为研究生选修课，同学们应该到研究生院的网页上进行选课。由于选修此课程的同学较多，希望有兴趣的同学能够尽早选课。

5．《INTERNET资源与利用》课程的主要内容有那些？
答：该课程将围绕INTERNET网络，指导学生了解网络基础知识，网络资源类型，特别是农业信息资源的分布情况；掌握网络资源的选择范围，检索途径和检索方法；通过对网络资源和检索与利用的教学与实践，培养学生独立上网独立获取文献信息的技能。

6． 新生如何与图书馆联系进行图书馆利用培训？
答：新生培训是以院系为单位进行，每个院系的教务员应在新生入学后及时与图书馆联系，安排培训时间。

7．读者如何获取"每周一讲"的内容和时间安排？
答：一般情况下，每个学期的“每周一讲”在开学初已经安排好，读者可以在图书馆的主页上点击“培训广场”中的“每周一讲”栏目。同时，读者可以随时关注图书馆主页上的“最新消息”和图书馆门口张贴的“布告栏”。

8．“每周一讲”的主要内容有那些？
答：“每周一讲”的安排在每一学期都不完全相同，其主要内容包括：我馆自建数据库介绍与使用；馆购中英文数据库介绍及检索技巧；图书馆主页信息导航；Powerpoint使用技巧；农业相关网络免费数据库的应用；馆际互借与文献传递；研究生论文电子版提交相关规则及说明；工具书的利用；PHOTOSHOP基础与应用等。

9．如何与图书馆联系开办专题讲座？
答：图书馆除“每周一讲”外，还根据不同需求提供专题讲座。联系电话：63731045，62736502。